domingo, 17 de agosto de 2008
CONGRESSO DA ACSI.
No semestre passado estive em um congresso para educadores promovido pela Associação Internacional de Escolas Cristãs - ACSI - que é uma organização internacional de escolas cristãs sem fins lucrativos, com seus escritórios central em Colorado Springs, nos Estados Unidos.Foi formada em 1978, como resultado da união de várias associações de escolas cristãs nos Estados Unidos e Canadá. Conta com mais de 5 mil escolas associadas, em mais de 115 países, tendo mais de um milhão de alunos. Existem 16 escritórios regionais ao redor do mundo, sempre respeitando a identidade cultural de cada nação. A filosofia educacional da ACSI, fundamentada na Palavra de Deus, promove uma educação cristocêntrica, orientada para desenvolver uma cosmovisão bíblica por meio de cada educador, cada matéria acadêmica e cada parte do programa escolar. Sua Crença é que uma educação com essa cosmovisão bíblica é a chave para o futuro do Brasil.ACSI - Brasil é dirigida por uma diretoria executiva.
Diretoria Executiva:
Mauro F. Meister - M.Ed. Diretor Executivo
Marta F. Dias da Silva - Vice Diretora Executiva
Telma Rocha Lima Baldacci - Diretor Financeiro
Linda Thompson de Sousa - Secretária Executiva
Seu escritório se localiza: R. Cássio de Campos Nogueira, 39304829-310 São Paulo - SP
Abaixo tem um artigo do Presidente da ACSI Sr. Ken Smitherman
Denise Ávila
ENSINANDO PARA TRANSFORMAR O CARÁTER.
Quando alguém se refere a um aluno como “uma peça rara”, de um jeito ou outro, você pode aguardar algo extrordinário. Você antecipa que algumas características marcantes desse aluno afetarão sua classe ou a escola, de alguma forma.
De fato, nosso caráter simboliza um conjunto de qualidades que nos caracterizam e diferenciam. Muito de nosso esforço educacional é dedicado em treinar as criancas para mudar o ponto de referência de si mesmas para a vida e interesse do próximo. A escola cristocêntrica, no entanto, tem seu ponto de referência no reconhecimento, seja por palavras, seja por ação, de que Cristo é a fonte e a reflexão de toda a sabedoria e conhecimento. Por conseguinte, o caráter de Cristo torna-se o modelo para o desenvolvimento do caráter na escola cristã.
Como estamos educando nossos alunos de maneira que reflitam, cada vez mais, as “singulares qualidades” de Cristo? Essa pergunta deve servir de base para todo o nosso ensino e prática. A resposta a essa pergunta deve, portanto, estar manifesta em todas as disciplinas e atividades da nossa escola. Com qual propósito? Com o propósito de que nossos alunos, revestidos do caráter de Cristo, transformem nossa cultura – uma vida de cada vez.
A educação cristã não existe para isolar as crianças de um mundo inconstante e assustador, mas seu propósito principal é equipá-las para buscar e revestir-se do caráter de Deus, para ser sal e luz num mundo decadente e tenebroso. Nossas escolas existem para preparar jovens para o reino do céu e para o mercado de opiniões, com o propósito de cumprir a obra de nosso Pai celestial, colaborando com Ele em Seu grande plano.
Que Deus o capacite e lhe conceda sabedoria nesse ano, ao discipular jovens e crianças que se tornarão verdadeiras “peças raras” de Cristo, e que transformarão o mundo para a glória de Deus.
Ken Smitherman
Presidente da ACSI
Razões para você e sua família participarem da Escola Dominical
1. Do ponto de vista da SANTIDADE. Ensina a Bíblia, que é a base de nossa fé e conduz-nos a Cristo como Salvador e Senhor de cada indivíduo.
2. Do ponto de vista da EDUCAÇÃO. Treina nossa mente e coração em direção às coisas eternas.
3. Do ponto de vista da SOCIABILIDADE. Nos proporciona gozar da amizade e companheirismo de pessoas amigas.
4. Do ponto de vista da PERSONALIDADE. Nos ajuda a desenvolver a personalidade cristã para enfrentarmos vitoriosamente os desafios da vida.
5. Do ponto de vista do CARATÉR. Ensina a sermos cristãos exemplares em palavras e procedimentos.
6. Do ponto de vista da FAMÍLIA. Existe uma sociedade interna para cada membro da sua família e todos participam de igual maneira.
PENSE BEM E BUSQUE PELO MENOS UMA DESSAS RAZÕES PARA VOCÊE SUA FAMÍLIA SEREM PARTICIPANTES DA EBD.
2. Do ponto de vista da EDUCAÇÃO. Treina nossa mente e coração em direção às coisas eternas.
3. Do ponto de vista da SOCIABILIDADE. Nos proporciona gozar da amizade e companheirismo de pessoas amigas.
4. Do ponto de vista da PERSONALIDADE. Nos ajuda a desenvolver a personalidade cristã para enfrentarmos vitoriosamente os desafios da vida.
5. Do ponto de vista do CARATÉR. Ensina a sermos cristãos exemplares em palavras e procedimentos.
6. Do ponto de vista da FAMÍLIA. Existe uma sociedade interna para cada membro da sua família e todos participam de igual maneira.
PENSE BEM E BUSQUE PELO MENOS UMA DESSAS RAZÕES PARA VOCÊE SUA FAMÍLIA SEREM PARTICIPANTES DA EBD.
domingo, 10 de agosto de 2008
PORQUE ESTUDAR A BÍBLIA ?
Os ensinos bíblicos são imprescindíveis para o homem. Na Bíblia existem doutrinas (ensinos), poemas, provérbios, cânticos, histórias, revelações, profecias, comentários, narrativas e outras formas literárias, abrangendo 66 livros, que foram escritos por 40 diferentes autores, sob inspiração do Espírito Santo de Deus (livro de 2 Pedro, capítulo 1, verso 21).Desprezar este conteúdo, é ignorar um conteúdo espiritual inestimável.
A sabedoria da Bíblia, chamada também "Palavra de Deus" é uma fonte a jorrar para a vida eterna. Nela, se encontra o Plano de Salvação para o homem, a justiça, a misericórdia, o amor, a eternidade, a santidade.
O propósito de estudar a Bíblia, de forma ordenada e contínua, é que as Sagradas Letras podem:
1) Levar-nos á fé salvadora em Cristo Jesus (João 20.21).
2) Orientar-nos sobre decisões do dia-a-dia (2 Timóteo 3.16).
3) Guardar-nos contra superstições, mentiras e enganos (Salmo 119.105).
4) Livrar-nos de cairmos em pecados, desordem emocional e cegueira espiritual (Salmo 119.11, Efésios 6.17, Apocalipse 1.3).
5) Dar-nos sabedoria e compreensão sobre fatos do passado, do presente e do futuro (Salmo 19.8, 2 Pedro 1.19, Apocalipse 1.1).
Denise Ávila
Creditos: http://www.ebdonline.com.br/
BREVE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ
Nos primeiros dois séculos da era cristã, a Igreja obedeceu a ordem de ensinar. Porém, do terceiro século em diante, a Igreja cresceu muito e a obra de educação cristã não acompanhou este crescimento. Milhares de pessoas foram batizadas sem instruções. Daí muitas práticas erradas entraram no cristianismo.
Isto perdurou até o século XVI, quando os reformadores Lutero e Calvino reintroduziram o ensino bíblico ao povo. Na Alemanha, Lutero enfatizou que cada cristão tivesse a Bíblia em sua própria língua para poder ler as Escrituras por si mesmo. Traduziu a Bíblia latina para o alemão. Depois, escreveu dois catecismos (livros de instrução cristã): um para adultos e outro para crianças.
Calvino fundou, em Genebra, uma Faculdade Evangélica de Teologia. No século XVII, Robert Raikes começou a levar as crianças a sua casa aos domingos, ensinando-as a ler e escrever tendo a Bíblia como texto. John Wesley gostou da idéia e ela espalhou-se em grande escala. Nascia assim a EBD (sigla de Escola Bíblica Dominical, ou Escola Bíblica Dinâmica).
Creditos: http://www.ebdonline.com.br/
RESENHA
TOLEDO, Adriana. Crianças também ficam de luto. Escola Nova, São Paulo, Abril, Edição 206, Outubro/2007.
Ver também: http://revistaescola.abril.com.br/edicoes/0206/aberto/mt_254075.shtml
A autora Adriana Toledo é formada em jornalismo pela Universidade Presbiteriana Mackenzie no ano de 2005. Fez cursos na área de jornalismo cientifico e jornalismo saúde, área da neurociência e psicologia. Atua a quatro anos na Editora Abril. Escreve artigos sobre saúde na Revista Saúde e artigos de Educação para a Revista Nova Escola. [1]
Ela inicia o artigo dando exemplos de situações de perda que afeta as crianças, mas que com a compreensão e apoio da família e a escola a criança consegue superar.
Ver também: http://revistaescola.abril.com.br/edicoes/0206/aberto/mt_254075.shtml
A autora Adriana Toledo é formada em jornalismo pela Universidade Presbiteriana Mackenzie no ano de 2005. Fez cursos na área de jornalismo cientifico e jornalismo saúde, área da neurociência e psicologia. Atua a quatro anos na Editora Abril. Escreve artigos sobre saúde na Revista Saúde e artigos de Educação para a Revista Nova Escola. [1]
Ela inicia o artigo dando exemplos de situações de perda que afeta as crianças, mas que com a compreensão e apoio da família e a escola a criança consegue superar.
Na primeira parte ela relata que a morte acontece em todos os lugares e com todas as pessoas. Devido a essa situação cada criança se expressa de maneira diferente como através do choro, silêncio, agressões, medo e outros. Porém, a família deve respeitar as reações, todavia sem ocular a verdade.
Na segunda parte ela mostra situações de como a escola e os educadores podem ajudar a confortá-la. Não a obrigando a participar de atividade, mas não a deixando sozinha. Se ela quiser comentar sobre o assunto, reuni todos em uma roda e comunica o fato, pergunte se alguém já passou por aquela situação, surgira que todos dêem um abraço no colega e o convidem para brincar, entretanto, o que realmente faz a diferença é a sensibilidade para confortá-lo nesse processo de luto. Se a escola perdeu um membro, organize uma homenagem para todos participarem.
Na última parte, a autora cita o exemplo de uma professora, que devido a uma criança que perdeu o seu avô, ela faz uma roda com todos e dispôs almofadas com rostos estampados pede a criança para escolher e ela logo vai à expressão triste e também seus desenhos eram em cores escuras, porém com o apoio da família e da escola ela superou o momento difícil.
Autor trabalha com as seguintes teses:
· Momentos difíceis só são superados com a compreensão e acolhimento em casa e na escola.
· Que a morte afeta a todos em diferentes contextos.
· É importante respeitar as reações, mas sem ocultar a realidade.
· Na escola não forçar a criança a falar, nem participar das atividades, mas não a deixando sozinha.
Nos últimos dias o Brasil vivem dias de luto, tristeza e dor no “caso Isabella”. E a própria mídia tem mostrado como isso tem afetado as crianças. Elas têm reagido de maneiras diferentes como o medo, tristeza, insegurança, dor e outros. O artigo “Criança também fica de luto” mostra a importância da compreensão e o acolhimento da criança em seu ambiente familiar e escolar e qual o papel da família e do educador para que ela possa conseguir superar esse momento difícil.
Denise Ávila
Meu perfil
Sou missionária presbiteriana, formada pelo IBEL (Instituto Bíblico Eduardo Lane). Casada com Jailson Santos, estudante do Seminário Presbiteriano "Rev. José Manoel da Conceição" (JMC), em São Paulo.
Atualmente estudante do curso de Pedagogia na Universidade Presbiteriana Mackenzie em São Paulo, e, leciono para as crianças na Escola Bíblia Dominical, na Igreja Evangelica Suíça de São Paulo.
Contato: denisejailson@hotmail.com
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